焦岩同志2024年度述职述廉报告

高等教育研究中心教育科学研究所主任

（2025年2月27日）

2024年以来，在高等教育研究中心（以下简称高教中心）领导班子和各位同事支持下，恪尽职守，努力履职，扎实工作，有效地完成了各项既定工作目标。现将工作情况向组织汇报如下：

一、年度亮点工作

一是完成教育学一级学科硕士学位授权点自评报告撰写工作；协助高教中心主任联系并组织校外专家对教育学学科近五年工作进行合格评估。

二是组织各二级学科论证，修订教育学研究生2024版培养方案。拓展研究生创新培养基地2个，签订研究生生源基地1个。

二、注重理论学习，提高全面能力，加强党性修养

加强理论学习，增强个人政治素质。始终将理论学习和党性修养紧密相连，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神。积极参加学校和支部组织的各类专题学习及线上学习，不断提升个人的政治判断力、政治理解力、政治执行力，持续增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决支持“两个确立”，实现“两个维护”。

注重专业学习，提升个人全面能力。阅读专业书刊，积极参加国内外学术交流会，更新知识体系，提升学术能力。加强跨部门协作，提升沟通协调能力，完成教育学一级学科硕士学位授权点2020-2025年自评报告。积极参与学校各项培训活动，虚心向前辈学习管理方法，提升管理能力，完成多个学生管理规定的修订。

严格自我约束，增强个人党性修养。完成2024年科级干部各项培训，加强党纪学习，严格按照中央“八项规定”要求约束自身行为，认真执行廉洁自律各项纪律。工作中坚持公正、公平、公开原则，做到清正廉洁，秉公用权。无论是日常决策还是与其他部门交往，都严格遵守学校廉洁自律要求，确保行为规范。

三、敢于承担责任，恪尽职守，做好管理工作

1.加强学位点统筹管理，推动学科建设。统筹招生工作，自2025年起，高教中心开始负责教育技术学研究生招生，共负责4个培养方向招生。协调其他院部，修订教育学一级学科硕士培养方案（2024版），完成学位授权点自评报告。导师邓万友《高校未来学习中心建设研究与实践》为2024年省级教改一般项目；研究生课程《课程与教学论》进入校级研究生精品课程培育库。

2.加强学生管理，提升研究生培养质量。修订了《高等教育研究中心研究生年度综合考评办法》等多个管理规定。完成2024年计划招生17人，学位培养16人，安排学位课程16门。2021 级研究生谭永仪、张滢瑶的学位论文《新理念下高校信息素养教学质量评价体系构建研究》《地方高校文科类本科生就业能力提升研究》获校优秀硕士学位论文。

3.加强校内学术交流，落实研究生教学实践。组织并举办第三届教育学研究生学术论坛活动，其中2023级研究生孙超获校优秀学术报告三等奖。承办研途分享会2次，组织校内导师参加培训2次。组织12名研究生到新签署的研究生创新培养基地大庆市六十九中二部、大庆市庆风小学进行教学实践。完成2024届教育类研究生免试认定中小学教师资格工作，其中8名研究生获取证书。

四、主要不足和改进措施

（一）主要不足

一是理论学习不够深入，如对重要理论学习仅停留在表面，缺乏深入思考和研究，影响学习效果，限制理论对实际工作的指导作用。

二是沟通协调能力有待提升，如在各二级学科和跨部门协调中，在处理复杂问题时，因沟通不畅导致部分工作环节延误，反映出沟通技巧和协调能力不足，需进一步加强。

（二）改进措施

一是结合个人实际，制定长期理论学习规划，合理安排学习时间。提升政治理论水平，增强创新意识，推动工作创新发展。

二是注重沟通技巧学习和运用，加强与同事沟通，主动参与团队协作。例如，通过建立良好沟通机制和协作关系，及时解决工作中出现的问题，提高工作效率。